ほとんどの公立中高一貫校では、適性検査のスコアだけでなく報告書(調査書)のスコアをあらかじめ決まった比率で合算して合格者が決まります。
学期ごとに渡される「通知表(いわゆる「あゆみ」)」の良し悪しが、そのまま報告書として使用されるわけではありませんが、通知表の評価を上げることが報告書を良くする最良の対策となります。
通知表の評価基準が変わった…
2020年度から学習指導要領が変わり
- 知識・技能
- 思考・判断・表現
- 主体的に学習に取り組む態度
の3観点評価に改訂されました。
先日おこなわれた先生との面談で各教科で「◎」をもらうには、どうすれば良いのか聞いてきました。

息子の学校では、基本的には「よっぽど優れた成果や行動が見えない限り「◎」は付けられない」と担任の先生がおっしゃっていました。。。
知能・技能
小学校のカラーテストで点数が書かれているところを確認すると「知能・技能」という配点の枠があります。通知表の「知能・技能」は、テストごとの「知能・技能」部分の得点が大きく影響しているとのことでした。まずはカラーテストの「知能・技能」部分は、満点に近くないと一番上の評価である「◎」は付けられないとのことでした。
思考・判断・表現
小学校のカラーテストで「知能・技能」が基礎問題だとすると、「思考・判断・表現」はカラーテストの中の応用問題にあたります。テストの「思考・判断・表現」部分の得点の合算に、授業中の様子などを加味して評価されるそうです。例えば、授業中のディスカッションの参加姿勢や発言の内容、文章で考えを説明するような問題への取り組み、作文などの提出課題の内容などだそうです。
主体的に学習に取り組む態度
息子は、「授業中に挙手して発言したり積極的に授業に取り組む姿勢がある」と先生におっしゃっていただきました。ただ通知表の「主体的に学習に取り組む態度」は授業中に挙手して積極的に発言するだけでは、一番上の評価である「◎」は付けられないとのことでした。
では、どうすれば「主体的に学習に取り組む態度」で「◎」がもらえるのか、つっこんで質問してみたところ、「自学ノートというノートを提出してもらっていて、そこで自ら主体的に学習に取り組んでいるお子さんは評価しています」とのことでした。
公立中高一貫校受検での報告書(調査書)対策
公立中高一貫校受検を考えている息子には「出来るだけ通知表で「◎」をもらえるように頑張った方が良いよ」と伝えました。
通知表で評価される項目と、どうすれば評価されるのかを説明してあげて、あとは本人に任せていました。
- 知識・技能
- 思考・判断・表現
- 主体的に学習に取り組む態度
すると自学ノートを頑張っていました。
- アメリカと日本の移民に関する比較と意見
- なぜ雨は降るのか?
- 選挙制度について
などを自分で調べて書いていました。
先生からのコメントも沢山書いてありました。
公立中高一貫校受検での報告書(調査書)対策の基本
あとは
- 忘れ物をしない
- 提出物をしっかり期限内に提出する
- 宿題も必ずやっていく
- カラーテスト、小テストでしっかり得点する
などが基本対策です。
最後のカラーテスト、小テストは満点を目指したいところですが、必ずしも上手くいかないこともあります。ただ「忘れ物をしない」「提出物をしっかり期限内に提出する」「宿題も必ずやっていく」は意識して取り組めば必ず出来ます。
まとめ
息子が目標としている公立中高一貫校受検まで残すところ7か月ちょっとです。
報告書(調査書)対策は、この時期から取り組んでも厳しい部分もありますが報告書(調査書)が作成される12月ころまでは、報告書(調査書)を意識して「忘れ物をしない」「提出物をしっかり期限内に提出する」「宿題も必ずやっていく」など小学生として当たり前の生活を送らせたいものです。
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具体的には「はじめての論理国語」などのテキストを活用して読解力、記述力の基礎から丁寧に指導します。また、毎週宿題として適性検査型「課題作文」を出します。生徒に合ったレベルの課題を出しますし、1人1人の作文を丁寧に添削してお戻しします。
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我が家の公立中高一貫受検は終わっているのですが、
このブログ経由でご相談頂くので先生がサポート可能な人数だけお受けしてきました。
2026年度は6年生2名をサポートさせていただき、
2名とも都立中に合格してくれました。
今回は、そのうちの1名のご家庭に
「合格体験インタビュー」へご協力いただきましたので、ご紹介します。
受検を考えているご家庭にとって、
少しでも参考になれば嬉しいです。
🌸 合格体験インタビュー
① 受検を考え始めた時期と志望理由
中学受検を意識したのは、子どもが6歳位の頃です。
子どもの教育プランを考え、
我が家は経済的に私大入学は選択肢になかったため、
逆算し、中学は都立中を受検をする選択をしました。
親が私立型の勉強内容に疑問を持っていましたので、
思考力を養う問題には多く触れさせていました。
ですので、本人も都立中へのチャレンジは
すんなりと受け入れてくれたと感じています。
② オンライン家庭教師を検討した理由
通う時間を考えなくて良い、という事です。
既に受検塾へ通学していましたので、
本人には体力的な負担をかけたくないと考えていました。
③ 先生の授業について
先生の授業は本当に優しく、発言を否定せず、
とても丁寧に指導してくださいました。
すぐに子どもが先生を大好きになり、
「もっと早く始めたかったねー」と
いつも親子で話していました。
④ 特に伸びた力
記述力です。
読解の問題への正答率はまだまだな状態でしたが、
適性Ⅱの点数が飛躍的に伸び、
全国の成績発表時に成績上位で名前が載る事もありました。
⑤ 成績や模試の変化
小6の夏期講習を終えても、小5時代と変わらない
作文を書いていたのですが、先生の授業を受けて
1ヶ月位で塾から
「もう作文の対策はしなくていいですよ、算数をやってください」
と言ってもらえるようになりました。
そこからは、親は適性Ⅰの対策を完全に先生にお任せし、
算数のサポートに切り替える事ができました。
適性Ⅰが得点源になっていた模試もあったくらいです。
⑥ 併願について
私立の併願はしました。
⑦ 合格を知ったときの気持ち
本当によく頑張ってたんだな、と改めて気付きました。
発表は学校にも行き、目視でも確認しましたが、
想像以上に人数が少ないと感じたので、
「よくこの中に入ったな…」
と…。
とにかく、ウチの子がやってのけたとは、
到底信じられない、という気持ちだけしか湧いてきませんでした。
⑧ 先生へ伝えたいこと
先生の事を口コミで広げています(笑)
希望するご家庭がありましたら、
ぜひまたお声掛けさせていただきたいです!
⑨ これから受験するご家庭へ
最後まで何が起こるかわからないです。
小6夏休みを終えても、変わらない子どもの成績に
絶望したところから、我々は切り替わったと思っています。
とにかくやり切る。
やると決めた課題は絶対に終わらせると強く子どもと約束し、
どうやったら規定の量をこなせるか一緒に考えました。
最後は物理的に
「自分はやり切ったんだ!」
という状態を作りました。
ご縁がなかったことしか考えていなかったので、
やり切ったという強い心は一生の宝物だと
言ってあげたかったからです。
また、作文は塾に任せようと決めて通わせましたが、
結果的に塾の先生の指導だけでは
自分の子どもには不十分だったという事も知りました。
受検のことを相談できる場所が塾以外になかったため、
アニーパパや先生がご自身のお子様で体験された
生きた言葉はセカンドオピニオン的に
とても参考になりました。
後半はとてもバタバタしますが、
親子共にやり切ったなと感じる体験を
宝物にしていただきたいと思います。
体験授業+体験作文添削も受付中です!※現在は3,000円(有料)でお受けしています。
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保護者の方の教育に対する考え方などを確認させていただくとともに事前に本スクールの理念や考え、コースの概要をお伝えしてご納得いただけた方のみに参加していただいています。オンラインスクールは子供たちと講師だけの空間です、安心して受講していただくためにも、ご理解のほど、宜しくお願い致します。
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理系コース

現在は理系コースの募集はおこなっておりません。














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